Imparare a leggere e a scrivere sono due avventure divertenti ed emozionanti per ogni bambino soprattutto quando si svolgono in maniera spontanea: questi sono i presupposti del nuovo metodo denominato Siglo ideato dal maestro Giovanni Menegrello dopo molti anni di esperienza nel campo della scuola primaria. Un professore universitario, Claudio Girelli si è appassionato a tale metodo ed ha pubblicato tre testi tra i quali uno che permette le famiglie di creare un contesto domestico ideale all’apprendimento della lettura e della scrittura, con la sottesa convinzione che le parole stesse siano un gioco.
Questo nuovo approccio educativo segue e riconosce le individualità e gli specifici processi di crescita di ogni bambino, osservando le sue tempistiche e le sue caratteristiche uniche.
E’ fondamentale imparare attraverso il gioco perchè la motivazione rimane in questo modo alta e i bambini non temono di sbagliare né di essere giudicati, imparando più facilmente e più velocemente.
Come insegnare a leggere: dal gioco all’autoverifica
Questo approccio si può utilizzare anche prima di iniziare il percorso scolastico già a partire da due anni e mezzo di età; questo metodo sviluppa subito le abilità che il bambino possiede fin dalla nascita seguendo lo sviluppo cerebrale che contraddistingue ciascuno e che per questo viene definito un metodo ortogenetico.
La prima caratteristica di questa tecnica è che l’approccio è basato sulle sillabe e non sulle lettere dato che i bambini hanno una spontanea propensione a parlare utilizzando le sillabe. Le sillabe globali vengono così sfruttate per insegnare al bambino la corrispondenza tra i suoni del linguaggio parlato e i segni del linguaggio dell’alfabeto. E’ infatti più semplice per loro imparare a leggere e scrivere una sillaba piuttosto che una sola lettera.
Il secondo aspetto di questo metodo si fonda sulla relazione tra bambino e genitore/insegnante, partendo dal racconto del bambino sulla propria giornata e sulle proprie emozioni. Questa abitudine consente al piccolo di aprirsi ad un linguaggio più comunicativo per trasmettere le proprie esperienze, educandolo allo stesso tempo anche i genitori a una piacevole quanto necessaria esperienza di educatori responsabili.
Le attività previste da questo metodo sono elaborate in maniera che sia lo stesso bambino a comprendere autonomamente di avere sbagliato oppure no: in questo modo impara a diventare il più possibile autonomo nelle proprie scelte anche per quanto riguarda una verifica successiva, consentendo di sviluppare una maggiore consapevolezza della propria capacità e una maggiore e realistica autostima.
Apprendere divertendosi e in maniera graduale: come insegnare a leggere
Tutte le attività proposte inoltre prevedono una difficoltà crescente nel tempo ma il genitore o l’insegnante possono adattare il percorso in funzione dei progressi rispettando l’individualità del singolo. In questa maniera il bambino può continuare ad apprendere mentre gioca in modo autonomo: lo stimolo all’apprendimento avviene attraverso attività ludiche senza necessità di insegnare qualcosa ma soltanto tenendo vivo l’interesse e la curiosità dei più piccoli.
Questo metodo è stato già seguito da molte famiglie e vi hanno aderito diverse scuole italiane al fine di arricchire la relazione tra adulti e bambini e potenziare le loro abilità consentendo loro di diventare adulti più abili nel problem solving e più stimolati ad elaborare pensieri unici, creativi, originali.